«Δεν καταλαβαίνω τα μαθηματικά. Τι να κάνω;»

Εύλογο το ερώτημα, πολυσύνθετο το ζήτημα.

 


Το παρακάτω χειρόγραφο μήνυμα γράφτηκε από μαθητή Τεχνικής Σχολής στην Κύπρο, απευθύνεται προς την καθηγήτριά του των Μαθηματικών και έχει γίνει στα κοινωνικά μέσα viral.

Γράφει ο μαθητής:

«Από το γυμνάσιο δεν μπορώ να αντιληφθώ τα μαθηματικά. Τι να κάμω; Εγώ γραφίστας θέλω να γίνω, όχι Einstein.

Τι άλλο να κάμω; Να μείνω ιδία τάξη εξαιτίας των μαθηματικών και να χαλάσω όλη μου τη ζωή;

Καλό καλοκαίρι»

 

Ποια, λοιπόν, η ενδεδειγμένη προσέγγιση στο λεπτό αυτό ζήτημα;

Τα Μαθηματικά, λέμε όλοι, είναι απαραίτητη βάση, χωρίς πέντε Μαθηματικά πουθενά δεν πας σε αυτή τη ζωή.

Είναι όμως πράγματι έτσι;

Πόσο χρήσιμα και εφαρμόσιμα αποδεικνύονται τελικά στην καθημερινότητά μας για όλους εμάς που δεν ακολουθήσαμε σπουδή ή επάγγελμα συνυφασμένο με τις Θετικές Επιστήμες τα πέντε Μαθηματικά που κάποτε μάθαμε στο σχολείο;

Μπας και το πρόβλημα να εντοπίζεται στη διδασκαλία τους και πολλοί μαθητές δυσκολεύονται να τα κατανοήσουν;

Ενδείκνυται να αφήνουμε τους μαθητές «ιδία τάξη»;

Πόσο τραυματική και πόσο ωφέλιμη μπορεί να αποδειχθεί μια τέτοια τιμωρία στο τέλος της ημέρας;

Αλήθεια, υπάρχουν μαθητές που να μην έχουν καθόλου δυνατότητες και σε κανέναν τομέα;

 

Πολυσχιδή και ευαίσθητα τα ερωτήματα.

 

Το σίγουρο είναι πως η ριζική αναδιάρθρωση στη δημόσια παιδεία της χώρας μας είναι πια πιο επιβεβλημένη από ποτέ.


ΔΕΙΤΕ ΑΚΟΜΑ