Η ακαδημαϊκός Δρ Ελισάβετ Κιούρτη (Ψηφιακές Τεχνολογίες και Βιντεοπαιχνίδια) γράφει με αφορμή το χθεσινό περιστατικό στην Κύπρο, όπου δύο ανήλικοι μπήκαν σε σχολείο με σκοπό να σκοτώσουν έναν 13χρονο, επηρεασμένοι όπως είπαν από το σενάριο γνωστού παιχνιδιού.

Πιο κάτω αυτούσιο το σχόλιό της:

ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΤΩΝ ΜΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΒΙΝΤΕΟΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

«Χρήζουν νοσηλείας οι ανήλικοι που επιτέθηκαν με σφυρί στον δεκατριάχρονο», γράφουν οι τίτλοι των εφημερίδων. Στα εντός των άρθρων αναφέρονται ως αιτίες της βίαιας συμπεριφορές δύο συγκεκριμένα βιντεοπαιχνίδια: «Το Fortnite και το Among Us».

STOP

Δυστυχώς, ο ηθικός πανικός ότι τα βιντεοπαιχνίδια θα μας κάνουν δολοφόνους (Λ Ο Λ), η μη εξειδικευμένη γνώση από άτομα που αναλαμβάνουν περιπτώσεις τέτοιες στον τομέα τον βιντεοπαιχνιδιών και η δίψα για clickbait οδηγούν σε παραπληροφόρηση και στιγματισμό των παιδιών που ενεπλάκησαν στην υπόθεση... και των gamers γενικότερα.

Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΑΛΗΘΕΙΑ

Η φύση των βιντεοπαιχνιδιών παρουσιάζεται με ένα πολύ συγκεκριμένο και στερεότυπο τρόπο από ένα μεγάλο ποσοστό των Μέσων μαζικής ενημέρωσης, αλλά και αντιπροσώπων της πολιτείας που δεν γνωρίζουν επαρκώς το αντικείμενο. Χωρίς επιστημονικές ενδείξεις διαχύουν τον ηθικό πανικό, συνδέοντας τα βιντεοπαιχνίδια με εγκληματικές ενέργειες. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να προκαλούν τρόμο στο κοινό και ειδικά στους γονείς που είναι ευαίσθητοι σε τέτοια ζητήματα, καθώς ενδιαφέρονται για την προστασία των παιδιών τους. Τέτοιου είδους παραπληροφόρηση συμβάλλει στον αποπροσανατολισμό της κοινωνίας από σοβαρά ζητήματα όπως το μη ικανοποιητικό εκπαιδευτικό σύστημα που απογοητεύει τόσο εκπαιδευτικούς όσο και παιδιά και μη ικανοποιητικές κρατικές δομές και δεν αναφέρομαι μόνο για την Κύπρο, αλλά και για πολλές άλλες χώρες που υποτίθεται ότι θεωρούνται πολύ πιο ανεπτυγμένες.

Αν θέλει κάποιος να ενημερωθεί μέσω επιστημονικών εκδοχών μπορεί να παρακολουθήσει την συνέντευξή μου στο παρακάτω βίντεο. Εδώ και χρόνια υποστηρίζω ότι τυχόν εθισμός ή βίαιες συμπεριφορές είναι το αποτέλεσμα προβληματικών πτυχών του ατόμου σε άλλους τομείς (βλ. οικογένεια, σχολείο, βιολογικοί παράγοντες, ψυχοκοινωνικοί παράγοντες, οικονομικοί παράγοντες).